Plan Provincial de Lectura: ESCUELA PATRICIAS ARGENTINAS

Semana del Libro y la Lectura

Durante la primera quincena del mes de junio, fueron varias las fechas que nos convocaron a celebrar la palabra, los libros y la lectura:
7 de Junio: Día del Periodista
13 de junio: Día del Escritor
15 de junio: Día del Libro

Por ese motivo, el Plan de Lectura del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba -en acuerdo con una iniciativa de la Región I del Plan Lectura del Ministerio de Educación de la Nación- invitó a toda la comunidad educativa en su conjunto a tomar estas fechas como ocasiones propicias para explorar y conocer libros y autores, compartir lecturas, tomar la palabra.
Se trató, en síntesis, de generar situaciones que -en el marco de los proyectos institucionales de lectura que sostienen las escuelas- favorezcan diversos espacios de encuentro entre lectores.
Sólo a manera de sugerencias -y convencidos de que ellas fueron ampliamente enriquecidas por las inquietudes y creatividad de directivos, docentes y estudiantes de los distintos niveles- acercamos algunas ideas posibles, invitándolos a contextualizarlas en las particularidades de cada comunidad educativa, ya que sólo así cobrarán sentido pleno.

lunes, 31 de agosto de 2009

ESCUELA PATRICIAS ARGENTINAS

NIVEL: PRIMARIO
LOCALIDAD: MARCOS JUÁREZ
DEPARTAMENTO: MARCOS JUÁREZ

ACTIVIDADES DESARROLLADAS
· Recreos donde los niños eligen leer, ellos mismos eligen un bibliotecario que se encarga de entregar libros o revistas para que los niños lean. Ver fotos
· Convocamos a dos escritores de la S.A.D.E. Liliana Comello y Jesús Rodríguez para que lean cuentos. Ver fotos
· Proyecto de lectura silenciosa que se viene implementado desde el año 2000 con muy buenos resultados.
· Los alumnos del primer ciclo arman un libro de cuento, cada uno hace su aporte, algunos cuentan una historia, otros la escriben y los más pequeños ilustran. Las producciones formarán parte de la biblioteca de los niños.

Estas son algunas de las actividades que desarrollamos en la escuela con respecto a la lectura. Consideramos imprescindible el manejo de la lectura y comprensión para abordar los aprendizajes en todas las áreas.